Tweede editie leergang 'Programmeren in de Bibliotheek' gestart

Tweede editie leergang 'Programmeren in de Bibliotheek' gestart

Goed nieuws! Na een succesvolle eerste editie vorig jaar is er eind februari een nieuwe leergang ‘Programmeren in de Bibliotheek’ gestart. Een mooie samenwerking tussen LUX Nijmegen, programmamaker Evanne Nowak en Rijnbrink. Dit tiendaagse curriculum is er op gericht om de inhoudelijke, creatieve, zakelijke en communicatieve competenties van programmamakers van bibliotheken verder te ontwikkelen.

In 2020 vond een eerste editie van deze leergang plaats met een groep enthousiaste Gelderse programmamakers, die deels online en deels live plaatsvond. Dit jaar starten er zelfs twee groepen met deelnemers uit Gelderland, Overijssel, Limburg, Zuid-Holland én Friesland. Mooi om te zien dat de leergang ook de interesse wekt in andere provincies. Voordeel: voor deelnemers uit kleine en middelgrote bibliotheken is het mogelijk om een deel van de kosten te financieren vanuit het Go-fonds.

Nieuwsgierig en benieuwd naar ervaringen van oud-deelnemers? Lees hier een interview met trainster Evanne Nowak en deelnemer Rense Slings van Rozet in Arnhem.

Wil je meer informatie over het programma en/of ben je geïnteresseerd in een mogelijk vervolg? Neem contact op met Laurie de Zwart via laurie.dezwart@rijnbrink.nl

 

Deel jouw Gelders WO2-verhaal online

Van maart t/m mei gaan Rijnbrink, de Gelderse bibliotheken en Erfgoed Gelderland samen op zoek naar Gelderse oorlogsverhalen onder de noemer ‘WO2-verhaal gezocht’. Als vervolg op de tournee van de WO2-cafés in 2020 is het nu mogelijk om online bijzondere of persoonlijke verhalen te delen. 

Gelders WO2-café project maakt online doorstart

Een alternatief bedenken voor de Gelderse WO2-café tour die vorig jaar plotseling ten einde kwam door de coronacrisis. Dat lijkt nog niet zo gemakkelijk in deze tijd. Goed nieuws, dat alternatief komt er onder de noemer: ‘WO2-verhaal gezocht’. Een digitale campagne om persoonlijke Gelderse oorlogsverhalen te verzamelen. In gesprek met Jelle van de Graaf, projectmedewerker bij Rijnbrink. 

Spelenderwijs ‘Plezier In Taal’

Een uniek taalproject is die van de bblthk in Wageningen. Met Plezier in Taal (PIT) weten zij de moeilijk te bereiken jonge kinderen en ouders/verzorgers te activeren met taal en spel. En juist niet alleen in de Bibliotheek, maar het liefst overal. Hoe is het project tot stand gekomen en hoe staat er nu voor? José Tammer, Specialist educatie & projectleider bij de bblthk, vertelt daar graag meer over.

Programmeren rondom de duurzame ontwikkelingsdoelen

Onder de noemer Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG’s of Sustainable Development Goals) zijn zeventien doelen geformuleerd om in 2030 van de wereld een betere plek te hebben gemaakt. Deze SDG’s zijn een mondiaal kompas voor uitdagingen als armoede, onderwijs en de klimaatcrisis. Een aantal organisaties stelde zich vervolgens de vraag: Hoe kunnen bibliotheken de SDG’s in hun programmering integreren? En is het mogelijk om verder te gaan dan burgers te informeren? Lukt het de Bibliotheek om mensen daadwerkelijk te activeren?

De impact van corona op laaggeletterden - onderzoek en resultaten

Welke impact heeft corona op de mentale gezondheid van laaggeletterden en mensen met een licht verstandelijke beperking? Wordt er voor hen op een begrijpelijke manier gecommuniceerd over corona? Anouk Menko, onderzoeker bij het Radboud Universitair Medisch Centrum in Nijmegen, vertelt.