Uit een peiling van Squla (2012) bleek dat 94 procent van de leerkrachten in het primair onderwijs (PO) na de zomervakantie een terugval in niveau ziet bij de leerlingen. In verschillende wetenschappelijke onderzoeken is deze zogenoemde zomerdip aangetoond.
Hoe nodig je jongeren uit in de Bibliotheek? Hoe zorg je dat kinderen zich in de Bibliotheek vermaken en uitgedaagd worden? Hoe kan het gebouw een aantrekkelijke ruimte zijn voor jongeren om te verblijven?
Van 28 januari tot en met 3 februari is de eerste Week van de Leesclub. Het doel van deze campagne is het stimuleren van lezers om met anderen over boeken in gesprek te gaan door deel te nemen aan leesclubs.
Als officieuze kick-off van de Week van de Leesclub maakt Hebban het Leesclubboek van het Jaar bekend: De laatste getuige van Frank Krake. De auteur ontvangt de plaquette uit handen van A.L. Snijders op zaterdag 26 januari a.s. tijdens Lutterzand Literair Festival.
De Week van de Leesclub is een initiatief van de leescluborganisaties Senia, Stichting Literatuurclubs Drenthe en Boekentaal Mondiaal, de bibliotheekorganisaties ProBiblio (Noord- en Zuid-Holland), Rijnbrink (Overijssel en Gelderland) en Bibliotheek Dommeldal (Brabant en Limburg), de boekenwebsite en lezerscommunity Hebban.nl en het magazine voor lezers en leesclubs Boekenpost.
Wat is er te doen?
Op de website van Week van de Leesclub kun je bij het onderdeel Wat is er te doen? zien welke activiteiten er zijn. Via ‘plaats reactie’ kun je aanvullingen plaatsen.
Senia organiseert met bibliotheken oprichtingsbijeenkomsten in:
En hier kun je zien welke leesclubs van Senia Open Huis houden.
Hoe ga je als plattelandsbibliotheek om met de toenemende populariteit van makerplaatsen?
Geen enkele geletterde Nederlander kan zich voorstellen hoe het is om niet te kunnen lezen, schrijven en computeren. In de stategiekit Hoger Bereik zijn inzichten verzameld en vertaald naar bruikbare tools en tips om deze kwetsbare groep te kunnen ondersteunen.
Van knutselen 2.0 naar leren met 21ste-eeuwse vaardigheden.
Het onderwijs erkent het belang van de 21ste-eeuwse vaardigheden – denk daarbij aan communiceren, creatief denken, en kritisch denken. Om deze skills in combinatie te leren, beoefenen en ontwikkelen maken scholen vaak gebruik van makerplaatsen – fablabs die in een onderdeel uitmaken van het aanbod van openbare bibliotheken.
